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常見問題

 

Q1, 為什麼要盡早學英語?

使用英語,一起與世界接軌
全世界能用英語來溝通的人口有6憶以上,英語在我們的生活中已經變得無處不在,據統計,全世界60%的廣播節目是用英語進行,75%的電視節目是英語,互聯網上多達80%的信息都以英文為主,絕大部份國際會議亦以英語為第一通用語言,而且英語還是聯合國的正式工作語言之一,英語作為第二語言的人數亦漸漸增加。既然如此,如果學會說英語,就等於可以和世界上不同的人溝通、互相交流,擁有著同一語言。
孩子的腦部發育迅速
研究證實6歲的時候,腦部發育的程度已達成大人的90%。因此,這個時期腦部的活躍情度堪稱「天才之腦」。其時,右腦的記憶容量比負責語言的左腦多100倍。所以,愈早學習英語,孩子的腦部對英語會更加活躍,並以母語的方式,掌握如何使用英語。
嬰兒的大腦能夠區分世界上所有的語言
嬰兒大概從1歲左右開始開口講話。在父母每天對嬰兒談話的情況下,寶寶便能開始自然地吸收及使用語言。如果小朋友在只有一種語言的環境下成長,他們就無法有效學習到另一種語言。而且,嬰兒能學習到世界上任何語言的驚人能力也會逐漸消失。 有了「迪士尼美語世界」Disney's World of English,小朋友可以每天接觸到沒有任何腔調的標準英語,因此更容易建立一個理想的語言環境。舉例來說,每天播放2 - 3小時的CD或DVD,小朋友將無形地吸收了大量英語。大約兩年時間,他們就可以發展出一個英語語言的大腦 ,就跟母語的發展一樣迅速。

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Q2, 學習英語的關鍵

0到3歲的兒童是學習語言的天才
其實在嬰兒牙牙學語時開始,他們所發出的 "咿咿呀呀" 已涵蓋了世界上每種語言的聲音,嬰兒是可以辨認世界任何一種語言。兒童腦細胞組織到3歲就已經完成60%的發育,所以3歲之前所接受的各種感官經驗,將奠定孩子一生智力發展的基礎,因此0 – 3歲是語言學習的黃金關鍵期,於3歲前讓孩子接觸語言的刺激是一件很重要的事情。
只有嬰兒才有的能力
在語言學習關鍵時期,若將嬰兒放在中文的環境中,他就會分辨出中文的發音;若將嬰兒放在英語的環境中,他就會分辨出英語的發音。

研究顯示,在語言學習的關鍵時期,若將幼兒放置於某種語言的環境中,這種語言就會成為他的母語。相反地,如果幼兒沒有置身在這種語言的環境中,他就會失去辨認此種語言發聲的能力。
接觸英語時間越多越好
嬰兒從18 - 20個月時開始學會說話。為了讓嬰兒能自然地使用學習的語言,需透過旁人如媽媽、爸爸、祖父母及其他家人,每天對著嬰兒談話約3小時,累計兩年後便可累積約2000個小時的語言輸入。
 
多元重複有趣的學習方法
學習英語的確有很多種方式,但方法若能多元重複、生動有趣,愈能靈活運用英語,方便讓小朋友在家充份接觸吸收,又有機會大量練習開口與外籍人士對話,才能創造最大效益及提升小朋友的創造力。

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Q3, 擔心孩子不主動學習?

其實,孩子一出生就已急不及待用盡一切方法去探索及認識這個世界,這是個基本的生存條件。小朋友天生具備了和成人幾乎一樣的腦細胞,是一位天生的主動學習者。 瑞士認知發展學家皮亞傑 (J.Piaget)認為,兩歲前的小朋友是透過他的「感覺」和「動作」來學習的。小朋友具備聽覺、視覺、觸角等感覺能力,又隨著他動作能力的快速發展,使得讓他出生後的每一天、每一個醒著的時刻,都能在學習。 舉例來說,兩個月大的小朋友仍不會翻身,但他一定睡得比以前少了,如果他在傍晚時分剛好在小床上聽到爸爸的腳步聲,隨即看到爸爸的笑臉出現在他面前,接著就是爸爸輕柔的打招呼聲:「嗨!爸爸回來啦!今天有沒有乖啊?有沒有吵媽媽啊?」接著被爸爸的大手從胳肢窩下抱起來,臉頬被親了一下,然後被爸爸放在寬廣的臂彎裡輕搖著…感覺中的聽覺、視覺、觸覺,以及整個過程所激發的愉快情緒,瞬間在小朋友的腦細胞中連結起來。經過幾次相同的經驗之後,小朋友便「學會」辨別爸爸的腳步聲,只要一聽到相同的腳步聲,他就會露出了高興的表情,因為他知道爸爸會再一次抱起他,再往他的臉頬親一下。

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Q1, 為什麼家用教材更加有效呢?

學習英語需要大量的時間
嬰兒因為常常會聽到父母說中文,自然地便會把父母所用的語言記住。假設母親和周遭的人每天利用中文與嬰兒溝通3小時,到孩子2歲的時候,他已輸入了約2000小時的中文了。其實中文和英文是一樣的,只要讓孩子每天花少許時間接觸英語,他們就更自然能掌握。如果,每星期讓孩子上45分鐘的英語課程,要輸入2000小時的英文,就需要花上61年的時間。但是,使用「迪士尼美語世界」Disney's World of English,孩子便可每天從遊戲中學習,用相對少的時間,亦可輸入相同份量的英語。
家家快樂‧天天學
在家學習,家長可在自己安排的時間及按著小朋友的進度進行!不受時間等問題限制,小朋友可以隨時使用教材自我學習。而且,由於學習的地方是自己熟悉的地方「家」,所以家長不單可以省下接送小朋友的時間,更可讓孩子隨著自己的節奏學習。

「迪士尼美語世界」Disney's World of English是套寓學習於遊戲的幼兒教育系統,所以孩子不會有「被要求去學習」的感覺和壓力,寰宇家庭 World Family主張小朋友靠自己去發掘英文的規則,讓小朋友自然地親近英語的世界,亦相對大大提高學習英語的質素。

可以和兄弟姊妹一起學習及分享
如果讓2個小朋友一起上英語教室 (Playground) 或英文課程,費用需要2倍,如果讓3個孩子上課的話,費用就是3倍了。相反,一套教材,全家的孩子都可以使用。即使有很多小朋友,費用亦不會增加。而且,孩子可因應自己的英文程度,選擇適合的學習方法,大大提高了學習的成效。

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Q2, 寰宇家庭「迪士尼美語世界」Disney's World of English由什麼人編寫?

陪伴許多亞洲小朋友成長的「迪士尼美語世界」Disney's World of English,是「寰宇家庭」World Family耗資五億港元,聘請前哈佛大學ESL(English as Second Language)中心總監的安道爾女士,率領一群語言專家團隊專業認真研發而成。安道爾教授在哈佛大學獲得博士學位,並以語言學和語言教育而聞名世界。她在波士頓集結了一群美國優秀的語言學家,包括語言學家的專家戴安.華莎斯基博士、使用早期教授小提琴的方式並轉變為母語學習方法的鈴木鎮一博士,共同研 發及創作這套語言學習產品,並獲得世界認同。

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Q3, 「迪士尼美語世界(DWE)」與其他英語課程、教材有什麼分別?有何特色和優勝之處?

寰宇家庭World Family所研發的「迪士尼美語世界」Disney’s World of English產品,由前哈佛語言專家團隊專業認真研發而成,寰宇家庭集團於產品開發總額高達六千六百萬美元(相等於超過港幣五億元)。由開發至今,我們仍不斷發展及提升「迪士尼美語世界」Disney’s World of English的產品,因此,我們擁有全亞洲過百萬孩子成功見證。優質教材、貼心服務 及多元化活動等成為家長多年支持的因素。

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Q4, 迪士尼美語世界與坊間教材特色及內容比較概覽表

  寰宇家庭World Family - 「迪士尼美語世界」Disney’s World of English 坊間幼兒教學教材
學習方式 採用自然學習法,讓小朋友以學習母語的方式學習,我們並不是教孩子學語言,而是提供合適的環境讓孩子自自然然學懂。

未能創造自然學習語言的環境,他們偏向以教學方式學習 :翻譯、重複、記憶及句子模式練習,仿似課堂學習的形式。

內容清晰 「迪士尼美語世界」Disney’s World of English不需中英翻譯,藉著影像和音效的準確配合,清晰地表達教材內容。

語文表達不夠清晰,學習過程中必須通過翻譯才能理解課文內容

內容程度 學習系統營造豐富的語言環境,採用自然、真實的英語。

教材部分內容,尤是較淺程度的部分,採用不自然及不合文法的英語。

內容進程 循序漸進及有系統的方式致令孩子不單學會單字,更會自行發掘及領會語言規則的意義。

以故事書為主缺乏系統性的演繹。語言運用頗有限,未能為孩子進入其後課冊的進階內容作出足夠的準備。

內容特質 強調主動、體驗式學習。透過不同的歌曲、遊戲、手工活動,讓孩子從影片中模仿學習。

大部分指示均頗複雜,只有文字描述,欠缺口語敘述,孩子在學習的過程中,需要家長的引導。

適合不同階段 孩子的能力和興趣會隨着不同的成長階段而攺變,DWE 系統因應不同的成長階段而設計適當的活動。
0 至 2 歲的嬰、幼兒藉著感官及身體律動去學習,教材切合此階段孩子的發展模式。
MAIN PROGRAM 內的活動,如填色、畫畫、貼字練習,更能加強孩子的認知能力。
LET'S PLAY 為四歲或以上孩子而設,大量互動遊戲讓孩子有更多機會聆聽自然的口語及進行練習。

教材欠缺為 0 至2 歲的嬰、幼兒設計的活動,主要運用故事書及圖卡。雖然指引中均附有圖片,但並不切合此階段孩子的學習模式,他們需要與真實世界的人與物互動。 坊間教材初階段已運用鉛筆、光學筆、填色及貼紙活動,甚至配對活動,這要求孩子擁有足夠的自發性,並對英文字母及單字已有基礎的認識。

教材內的歌曲運用了獨特的旋律和韻律,加強孩子理解及記憶課文的內容。系列中173首原創歌曲和歌詞均有相關影像配合,且歌詞及歌曲內容更互相呼應。

教材歌詞、歌曲旋律及影像均沒有相關配合,跟日常生活會話欠缺關連。
坊間教材歌曲設計未能提升發音能力和文法結構認知,甚至為了配合旋律而扭曲會話應有的音感。

動畫內容 運用迪士尼動畫,真人小孩演繹教材內容。Play Along!(PA) 內的 DVD 運用真人動作及手偶工具演繹教材內容,並配合玩具使用。

教材故事內容全用動畫卡通,DVD內容欠缺多元化演繹。但孩子不但喜歡卡通,更喜歡於影片內看到真人小孩的演繹。

家長參與度 教材不用家長施教,家長的角色是孩子的學習伙伴。 系列中的光碟和影碟內容相連,家長無須施教,孩子自會理解有關內容。至於嬰、幼兒的學習者,我們建議家長可配合系列中的玩具,與小朋友一起聆聽光碟。

教材要求家長協助施教,課前家長須要備課,課後家長亦須要評估孩子的學習進度。
此外,在孩子學習的過程中,家長亦須跟孩子一起朗讀課文,亦須按問題表所示向孩子提問。
如家長英語能力不足,他們會建議用中文跟孩子說故事。

讓孩子在自然的語言環境下掌握如何運用英語,故此當中不會系統性地向孩子灌輸拼音的方法,不過,我們會讓孩子接觸寫作方面,如:介紹英文字母的大楷和小楷寫法、在活動冊內摹寫英文字母、介紹拼字的概念,以及語言學習卡上的單字和句子。
孩子需要建立好一定程度的口語根基,才能學懂閱讀,而這可藉着使用 PA 和 DWE 而達到。

教材強調幼兒採用拼音方式學語言,並非自然的語言環境。
 

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Q5, 什麼是寰宇家庭教育法?

「寰宇家庭教育法」World Family Method是一個能夠平衡地融合 "INPUT" 和 "OUTPUT" 並具有實踐性的語言學習方法。小朋友透過「迪士尼美語世界」Disney's World of English和「寰宇家庭」World Family的教材中運用學習母語的方式在家吸收大量英文知識,投入最優質的英文學習環境當中(input)。在學習過程中,再參加「寰宇家庭俱樂部」World Family Club舉辦各式各樣的英語活動,不知不覺間就可以把之前學到的英語活用(output)出來。"INPUT" 和 "OUTPUT"兼備的教育方法,使小朋友在學習中取得相得益彰的成效。

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Q6, 為什麼「迪士尼美語世界」Disney's World of English教材要環環相扣?

許多專家提出,學習語言最重要是懂得靈活運用,「迪士尼美語世界」Disney's World of English以多元重覆法讓孩子在不知不覺中掌握到單字或片語的不同意義、時態與應用,同時在生動有趣的內容裏,讓小朋友學習透過五種感官學習英語,包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺。此外,寰宇家庭還建立不同的平台,讓孩子在各式各樣的活動中,將所學到的英語活用出來。

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Q7, 「迪士尼美語世界」Disney's World of English 包括什麼教材和配套?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Q8, 為什麼「迪士尼美語世界」Disney's World of English可於亞洲暢銷35年?

「迪士尼美語世界」Disney’s World of English於亞洲暢銷35年之七大理由:
  • 採用「母語教學法」,讓孩子自然地學習英語,正如他們學習自己的母語一樣。
  • 讓孩子從小接觸正確的英語聲音,因他們與生俱來就有能力發展一雙英語的耳朵。
  • 原創性設計,孩子透過思考去發掘語言規則,不強迫他們死記單字及詞彙。
  • 除發展英語能力外,更培養成長過程中重要的「生活智能」,包括豐富的心靈與道德觀。
  • 「迪士尼美語世界」Disney’s World of English每一個部分都環環相扣,以多元重覆法讓孩子在不知不覺中掌握到單字或片語的不同意義、時態與應用。
  • 幫助孩子透過五種感官學習英語。
  • 寰宇家庭還建立不同的平台,讓孩子在各式各樣的活動中,將所學到的英語活用出來。

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Q9, 孩子何時才可開始使用「迪士尼美語世界」Disney's World of English?

嬰兒的腦部重量會在出生後增加兩倍,研究證實六歲的時候,腦部發育的程度已達成大人的90%。因此,這個時期腦部的活躍情度堪稱「天才之腦」。其時,右腦 的記憶容量比負責語言的左腦多100倍。所以,愈早使用「廸士尼美語世界(DWE)」,孩子的腦部對英語會更加活躍,並以母語的方式,掌握如何使用英語。

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Q10, 教材有學習卡、CD、DVD及多款副產品,小朋友弄壞怎麼辦?

嬰兒的確是什麼東西都會放到嘴巴裹,但這是一個非常重要的成長過程,我們也了解母親愛惜教材的心情。但是,如果事事禁止孩子不可以做這做那,那孩子的興趣 或許會變得越來越小「迪士尼美語世界」Disney's World of English就是專為孩子可以自由玩耍、嬉戲而設計的。另外,為了可盡情的使用,任何產品於保證期間若有毀損,均可免 費的更新產品。因為孩子對於越感興趣的教材,越會用手去玩教材,或咬教材,因此,以消耗品的心態,讓孩子自由地去玩。

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Q11, 參加「寰宇家庭俱樂部」World Family Club活動對小朋友有什麼好處?


「寰宇家庭俱樂部」World Family Club每年舉辦超過500場的活動,讓孩子充分練習英語,發揮所長,增加他們運用英語的自信。同時,這些活動亦可以為家長製造交流的平台、互相分享所學所用的心得,將小朋友的學習生活跨越地域和環境界限,這正是「迪士尼美語世界」Disney’s World of English希望小朋友學好英語,打破語言隔膜,突破溝通界限的抱負。

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Q12, 孩子多看教材DVD會不好嗎?

「迪士尼美語世界」Disney's World of English並非藉由翻譯或解說傳遞英語的意義。取而代之的是直接透過視覺幫助,傳遞英語的給小朋友。這些DVD會將螢幕上所呈現的畫面與語音相搭配,所以DVD是幫助小朋友了解故事語句意義的理想媒介。

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Q13, 孩子使用「迪士尼美語世界」Disney's World of English產品,如何獲得最大成效?

要讓孩子的學習效果發揮到最大效益,必須確保做到了以下幾點:
1. 善用爸爸媽媽零碎的時間,重複播放英語音樂以及故事的CD給孩子聽,讓英語音樂以及故事的聲音成為孩子生活中的一部分,讓孩子在無壓力的環境中學習。
2. 多參加會員活動,讓孩子與美語姐姐有更多的互動,增加孩子與同儕接觸的機會,適應團體的生活。
3. 不要教,讓孩子以說母語的自然方式來學習。
4. 多使用真人電話英語的服務,讓孩子不用外出就可以接觸英語,練習英語聽說能力。

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Q14, 聽說「迪士尼美語世界」Disney's World of English是貴族語言學習系統,真的嗎?

寰宇家庭所研發的「迪士尼美語世界」Disney’s World of English產品,不僅提供孩子與父母一種獨特、有趣的學習體驗,它所呈現給大家的更是世界一流、效果最佳且最令人滿意的語言學習產品以及服務。為了讓每一個家庭都能夠輕鬆擁有「迪士尼美語世界」Disney’s World of English,寰宇家庭也貼心的為父母們提供了輕鬆的分期付款方式,每天只要付出數十元左右,就可以讓家裡的小朋友(們)運用輕鬆且有效的方式來學習並有能力使用英語來溝通。

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Q15, 二手教材價錢比較平,為什麼要買正版呢?

「迪士尼美語世界」Disney's World of English學習教材具有吸引父母的諸多價值,在口耳相傳之下,這套教材在二手市場非常熱門。但是使用二手教材,是沒有辦法使用「寰宇家庭俱樂部」World Family Club所有的服務的。學習語言最重要的就是多加練習。 「寰宇家庭俱樂部」World Family Club活動與服務跟「迪士尼美語世界」Disney's World of English產品的學習內容及歌曲環環相扣,提供許多家長和小朋友快樂地使用英語的秘訣,孩子將在家中學到的英語在不同的活動中有互動練習的機會,讓寰宇家庭教育方法「輸入 In-put」、「輸出 Out-put」理念,得到實際的運用。

「迪士尼美語世界」Disney's World of English產品最高學習價值與最大成效,必須在『寰宇家庭教育方法』配合之下,才能全部發揮。使用「迪士尼美語世界」Disney's World of English二手產品,短時間之內,或許您認為節省了一些花費;但是,很快地您將發現,因為您和孩子無法使用「寰宇家庭俱樂部」World Family Club提供的所有服務,您的二手產品將因為無售後服務保障而在使用上受到限制,而您的孩子也將因為無法參加全美語活動而失去實際練習英語的機會,真的是很可惜的一件事。

「迪士尼美語世界」Disney's World of English、「寰宇家庭教材內容」和「寰宇家庭俱樂部」World Family Club 的活動與服務全部聯繫緊扣在一起,這種多元、豐富且有趣的美語學習系統,我們稱為『寰宇家庭教育方法』。這是一種快樂互動的學習方法,用這種最特別的實踐性美語方法,小朋友可以在自然愉快地環境下活用美語。

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Q1, 懷孕中的媽媽適合使用嗎?

嬰兒在媽媽肚中的時候,就已經能聽到周圍的聲音,懷孕第35週時,小嬰兒就已經擁有接近大人一樣的聽覺了。在肚中聽過的聲音,孩子出生之後不單會記得,而且有養成更專注聆聽的傾向。媽媽聆聽舒暢及幸福的音樂,對於嬰兒來說,是一種十分好的刺激,而且能讓嬰兒培養出良好的品格及修養。

媽媽肚中時:
  • 胎兒可以聽到周圍的聲音
  • 持續地聆聽令人舒暢的韻律,對於孩子將來的品格培養很有幫助
  • 聽到的聲音,出生之後也會記得

「迪士尼美語世界」Disney’s World of English一套專為胎兒而設的幼兒學習系統,令胎兒可以早一步吸收更多英語,是一套值得信賴的幼兒英文教材。

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Q2, 孩子0 – 1歲適合使用嗎?

嬰兒的大腦發育速度十分快,約三歲的時候,已是成人的80%,6歲的時候已到達成人的90%。因此,如果在幼兒期已經開始讓他們接觸英語,英語就能成為他們其中一個母語,如中文一樣。其實0至1 歲的小朋友已經能夠透過身體理解語言的意思,他們透過日常的遊戲、聆聽CD中的音樂、模仿並跟著唱、邊看DVD的影像邊跟著玩玩具等,便能夠在日常的生活中,自然地吸收英語了,漸漸成為他們的母語之一。

0-1歲的小朋友
  • 嬰兒的大腦發育十分迅速,所以有著超群的學習能力
  • 雖然還未懂得說話,但已經日漸培育出聆聽和分析的能力
  • 是輸入大量英語的重要時期

「迪士尼美語世界」Disney’s World of English是一套覆蓋廣泛及齊全的嬰幼兒教育系統,內容環環相扣,令小朋友可以透多元學習中學會如母語般的英語,是一套值得信賴的幼兒英文教材。

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Q3, 孩子1 – 3歲適合使用嗎?

1至3歲的小朋友開始懂得說有意思的說話,可以做出簡單的句子,當問他們問題的時候,他們會透過手指表示答案。這段時期,孩子的體力會漸漸增強,開始學會爬行、走路、上落梯級等等,他們的活動範圍亦隨之而擴闊了。這時候使用「迪士尼美語世界」Disney’s World of English的CD和DVD,讓孩子跟著一起遊戲、一起唱歌,製造更多機會讓小朋友接觸英文,家長亦應在這段時期常常陪伴在小朋友的身邊及協助製造一個良好的英文學習環境是十分重要的。

1-3歲的小朋友

  • 小朋友會因應著問題,而開始使用手指表達答案,是理解能力提昇的階段
  • 因為學會走路,活動範圍隨之而擴闊,接觸到的事物亦會急增
  • 可以藉著教材來唱歌,運動一下手腳,增強各種感官的刺激

「迪士尼美語世界」Disney’s World of English是一套覆蓋廣泛及齊全的嬰幼兒教育系統,內容環環相扣,令小朋友可以透多元學習中學會如母語般的英語,是一套值得信賴的幼兒英文教材。

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Q4, 孩子3 – 5歲適合使用嗎?

小朋友過3歲後,便會開始做到他們在嬰兒時期做不到的東西,生理和心智的發展漸漸成熟,這個時期,他們已會記住語言,組合詞語,而且說出簡易的會話。大腦懂得把聲音和語言結合起來,亦是這個時期的特徵。透過DVD和CD,每日聆聽英語,在這個英語環境長大的小朋友,能夠自然輕鬆地理解英語的意思,對英文運用有一定的認識。

3-5歲的小朋友
  • 懂得把英語的影像、歌曲和語言結合起來,理解當中的意思
  • 可以獨立地做簡單的活動,讓孩子的身心有更好的成長
  • 懂得連接幾個詞語,做成簡單的文章,會話的能力亦有所提高

「迪士尼美語世界」Disney’s World of English是一套覆蓋廣泛及齊全的嬰幼兒教育系統,內容環環相扣,令小朋友可以透多元學習中學會如母語般的英語,是一套值得信賴的幼兒英文教材。

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Q5, 孩子5歲以上適合使用嗎?

5歲以上的小朋友,說話能力有進一步的發展,他們都懂得構成文章。在這個階段,讓他們進行一些有趣的活動,如遊戲卡和填顏色等等,不單有助他們訓練記憶,亦能提起他們對閱讀的興趣。在日常的生活中,家長可以播放CD和DVD,和小朋友一起唱歌、一起回答問題,大量地「輸入」英語,亦可以把握機會參加「寰宇家庭俱樂部」World Family Club的活動「輸出」英語,與一眾美語哥哥姐姐練習。除此之外,在這個時期,孩子可以透過影像和圖畫書中的卡通人物,學習到社會上待人接物的種種禮儀,培養良好的品格。

5歲的小朋友
  • 教材中的影像和音樂對於培養孩子良好品格和音樂細胞有很大的幫助
  • 透過積極參加「寰宇家庭俱樂部」World Family Club的活動,擴闊孩子的視野和社交圈子
  • 藉著「寰宇家庭俱樂部」World Family Club的活動,小朋友可以大量「輸出」學過的英語,自然能大大提昇英語情度

「迪士尼美語世界」Disney’s World of English是一套覆蓋廣泛及齊全的嬰幼兒教育系統,內容環環相扣,令小朋友可以透多元學習中學會如母語般的英語,是一套值得信賴的幼兒英文教材。

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