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活學活用的教學方法

我由懷孕時已考慮購買以玩樂為學習前提的「迪士尼美語世界」教材，但遲遲無法下決定，最大的考慮因素是家人覺得價錢太貴而不值得購買，當時孩子未出世，我只好放棄了。在女兒22個月的時候，我終於勸服老公，決定購入，努力使用教材，要讓家人「跌眼鏡」！

開始使用時，女兒已進入 “Trouble two”，對教材的新鮮感只維持了一個月，之後便不肯使用，最差的時候連我自己玩TalkAlong! cards都不允許，我只好先把這些卡暫時收起，過了一段時間再拿出來用。我想起可能是自己太著緊孩子要坐定定學習，而忽略了以玩樂為主的學習動機，導致孩子感受到來自媽媽的學習壓力。之後，我改變了方式，用活動教學的方式，例如把卡片放在不同的位置，和孩子比賽誰比較快找到媽媽說的卡片，如果是動物類的卡片，我會放在地下，和孩子一起爬過去，並扮演動物的叫聲，孩子也經常見到動物卡片或書本時唱Play Along!的 “What’s inside”，玩得不亦樂乎。在使用這些方法後，孩子明顯比剛開始時更接納教材，並很主動找媽媽陪伴她一齊學習其他新卡和Play Along!玩具。現在已使用了快一年，基本單字孩子都已能認得並能發音，普通的英語對答也可以回應流暢，孩子這一年所獲得的英語比我想像中還更有效果。

所以想要孩子在快樂中學習，家長也要持著放鬆的心情，我學會不要把情緒帶給孩子，這點很重要，這就是我的使用心得！現在我的第二胎也開始使用了，希望這套教材帶給孩子歡樂童年回憶，讓我有更多驚喜收獲！