最有利孩子成長的家庭環境

最有利孩子成長的家庭環境?

前不久,由世界非政府組織“救助兒童會”發佈了一份《全球最適合兒童成長國家排名》報告。排名第一的日本家庭對少兒成長營造的環境,引起了專家的關注。專家認為,國內家庭也應努力從人際、智慧、意志3方面,為孩子塑造健康的成長環境。

1. 人際環境 – 營造和睦人際環境,保留足夠戲耍時間

同樣參加遊樂場的活動,有些孩子和父母親密無間;有些則顯得畏首畏腳,活潑不足孤僻有餘。兒童心理學家趙心芸認為,要?明孩子健康成長,需要營造民主、平等、親愛、和睦、歡快的人際關係。 孩子是家庭中平等的一員,一家人要做到互相關愛,分工勞動,遇事商量,共同享受生活的樂趣;一家人可以經常開故事會、朗誦會、運動會,表演各種節目,還可請親戚、朋友、小夥伴來家裡玩,盡情享受親情和友情。 除了家庭人際關係,家長應該滿足孩子足夠的戲耍時間,切忌剝奪孩子的玩樂時間讓位為“課外輔導”,讓孩子幹自己喜歡的事情很重要。 上教留學日本問題專家陳小牧舉例稱,在日本,為了鼓勵小孩多多參加民俗活動,相關機構常常會準備各類“獎券”、“優惠券”。積攢“獎券”,湊“積分”,成為許多孩子最初參加活動的初衷,甚至成為動力。

2. 智慧環境 – 愛問愛讀,尊重孩子們的興趣

日本著名日語學家金田一秀穗的女兒大學畢業後在做日式點心,這在日本很正常。在諮詢留學業務時,很多學生不明白,為何日本學校會將“家政”作為一門正式的專業開設。陳小牧分析,在日本,“專業主婦”是被看成一種職業。而國內的孩子則日趨 “功利”,更樂意參加奧數、英語等培訓班並考取證書。 一般來說,學齡期尤其是6歲以下孩子,他們對各種事物表現出極大的興趣,這中間就包括他們對專業、職業等方面的初步雛形。家長要為孩子們提供豐富、整潔、優美、愛閱讀、愛提問、愛操作的操作環境,幫助孩子們養成自我學習的能力。 父母要給孩子準備小書桌、小書櫃、玩具櫃、科技百寶箱、科學實驗器具等。一家人要經常讀書、討論,一起動手做玩具小實驗,並不斷鼓勵孩子。對於2歲半以後的孩子,父母可以每天設立20分鐘的“靜悄悄”時段,各人在自己固定的位置專心做事情,不說一句話,事後評定孩子的表現情況。

3. 意志環境 – 鍛煉責任與意志力從幼稚園階段開始

中國家長甚或認為不屑一做的事情,日本的幼稚園早已給與了充分重視。對3-6歲孩子來說,越早接受意志訓練,越容易培養其責任意識。比如按時起居、規律生活、自我控制等。 趙心芸建議,“3歲以後的孩子看什麼電視,父母要事先與孩子商量好,以兒童節目為主,在規定的時間內不多看也不少看。 3歲以後每天20~30分鐘為宜。當孩子逐漸長大,還要教給他怎樣用錢,怎樣節約,怎樣存放,鼓勵他買書和智力玩具,援助他人等。 ”

《轉載自: AnyElse》
 


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